Beneficios de la educación musical temprana en casa

Ventajas en el aprendizaje y procesamiento del habla en bebés y primera infancia

Los resultados en distintos estudios científicos apoyan una influencia general del entrenamiento musical en la función auditiva central e ilustran la modulación facilitada por la experiencia del sistema neuronal auditivo.

En conjunto, los distintos hallazgos muestran una mejora en el procesamiento neural del habla y revelan un mecanismo biológico que contribuye a la mejora de la percepción del habla en el ruido gracias al entrenamiento y la educación musical temprana: Una mejora en la memoria de trabajo auditiva, atención y propiedades de respuesta auditiva del tronco cerebral.

Veamos distintos estudios que nos explican los beneficios de la educación musical temprana

Los resultados también revelan que los músicos muestran una mayor diferenciación neuronal de las consonantes  en una etapa temprana de la vida y con tan sólo unos pocos años de entrenamiento. Además, el grado de distinción subcortical de las consonantes se correlaciona con las capacidades cognitivas específicas de la audición (es decir, la memoria de trabajo auditiva y la atención). Los resultados se interpretan de acuerdo con un marco corticofugal (cortex cerebral) para el aprendizaje auditivo en el que las mejoras en el procesamiento subcortical son generadas por el fortalecimiento del control cognitivo sobre la función auditiva gracias al aprendizaje musical.

A continuación veremos 4 estudios científicos esenciales para entender porqué la educación musical y la constancia en la misma son tan beneficiosas para la comunicación, el lenguaje y el aprendizaje

1 La mejora de la diferenciación neuronal de los sonidos del habla por parte de los músicos surge en una etapa temprana de la vida: evidencia del desarrollo entre los 3 y los 30 años de edad

Según este interesantísimo estudio, la percepción y la representación neuronal de los sonidos del habla acústicamente similares son la base del desarrollo del lenguaje. El entrenamiento musical perfecciona la percepción de las diminutas diferencias acústicas que distinguen los sonidos; este entrenamiento puede generalizarse al procesamiento del habla, dado que los músicos adultos han mejorado la diferenciación neuronal de sílabas similares del habla en comparación con los no músicos.

El estudio planteó si esta ventaja neuronal de los músicos estaba presente en las primeras etapas de la vida, evaluando a niños con y sin formación musical desde los 3 años de edad. Evaluaron las respuestas auditivas del tronco cerebral a las sílabas del habla /ba/ y /ga/, así como las capacidades cognitivas auditivas y visuales en músicos y no músicos en tres momentos del desarrollo: preescolares, niños en edad escolar y adultos.

Los análisis midieron objetivamente el grado de diferencia de las respuestas subcorticales a estas sílabas del habla en músicos y no músicos para cada grupo de edad

Tal y como hemos comentado al inicio de este post, los resultados del estudio revelaron que los músicos muestran una mayor diferenciación neural de las consonantes en una etapa temprana de la vida y con tan solo unos pocos años de entrenamiento. Por otra parte, el grado de distinción subcortical de las consonantes se correlaciona con las capacidades cognitivas específicas de la audición (es decir, la memoria de trabajo auditiva y la atención).

Los resultados revelaron que los músicos muestran una mayor diferenciación neural de las consonantes en una etapa temprana de la vida y con tan solo unos pocos años de entrenamiento

Los resultados se interpretan de acuerdo con un marco corticofugal para el aprendizaje auditivo en el que las mejoras en el procesamiento subcortical son generadas por el fortalecimiento del control cognitivo sobre la función auditiva en los músicos.

2 El entrenamiento musical durante la primera infancia mejora la codificación neuronal del habla en el ruido

En el caso de los niños, el aprendizaje suele producirse en presencia de ruido de fondo sea cual sea el lugar en el que se encuentren. Por ello, cada vez es mayor el deseo de mejorar el acceso de los niños a una señal objetivo en el ruido (por ejemplo, nuestras palabras cuando les hablamos). Teniendo en cuenta las mejoras perceptivas y neuronales de los músicos adultos en el habla en ruido, este estudio se preguntó si existían efectos similares en los niños entrenados musicalmente.

El estudio evaluó la percepción y el procesamiento subcortical del habla en el ruido y las habilidades cognitivas relacionadas en niños músicos (habían estado sometidos a entrenamiento, educación y aprendizaje musical) y no músicos (sin educación musical de ningún tipo) que fueron emparejados por una variedad de factores generales. Los resultados revelaron que las ventajas de los músicos para procesar el habla en el ruido ya están presentes durante los años cruciales del desarrollo.

Los resultados revelaron que las ventajas de los músicos para procesar el habla en el ruido ya están presentes durante los años cruciales del desarrollo

Con el apoyo de las correlaciones entre la memoria de trabajo auditiva y la atención y las propiedades de respuesta del tronco cerebral auditivo, el estudio propuso que las mejoras perceptivas y neuronales de los músicos son impulsadas por el fortalecimiento de las capacidades cognitivas con el entrenamiento. Así pues, la educación musical temprana se convierte en un gran aliado para el aprendizaje, la mejora o el tratamiento de los trastornos del lenguaje

El estudio propuso que las mejoras perceptivas y neuronales de los músicos son impulsadas por el fortalecimiento de las capacidades cognitivas con el entrenamiento

Estos resultados deben ser considerados por los profesionales involucrados en la remediación de los déficits de aprendizaje basados en el lenguaje, que a menudo se caracterizan por una pobre percepción del habla en el ruido.

Estos resultados deben ser considerados por los profesionales involucrados en la remediación de los déficits de aprendizaje basados en el lenguaje

3 Los músicos han afinado la distinción neuronal de las sílabas en el habla

Uno de los beneficios que obtienen los músicos de su entrenamiento es una mayor capacidad para detectar pequeñas diferencias entre los sonidos. En este caso, este estudio planteó específicamente si la experiencia de los músicos en la discriminación de sonidos sobre la base de pequeñas diferencias acústicas confiere ventajas en la diferenciación subcortical de sonidos del habla estrechamente relacionados (por ejemplo, /ba/ y /ga/), distinguibles sólo por sus espectros armónicos (es decir, sus segundas trayectorias de formantes).

Aunque el segundo formante es especialmente importante para distinguir las consonantes, el estudio reveló que las neuronas auditivas del tronco cerebral no se ajustan a su rango de frecuencia (por encima de los 1000 Hz). En cambio, las neuronas del tronco encefálico convierten este contenido de alta frecuencia en diferencias de tiempo de respuesta neural.

Los músicos demuestran una mayor discriminación subcortical de los sonidos del habla estrechamente relacionado

Se concluyó por lo tanto, que las sílabas del habla con frecuencias de formantes más altas provocan respuestas más tempranas en el tronco cerebral que las que tienen frecuencias de formantes más bajas. Al medir el grado de diferencia en el tiempo de respuesta subcortical a las sílabas del habla /ba/, /da/ y /ga/ en músicos y no músicos adultos, se reveló que los músicos demuestran una mayor discriminación subcortical de los sonidos del habla estrechamente relacionados.

Estos hallazgos mostraron una mejora de los músicos en el procesamiento neural del habla y revelaron un mecanismo biológico que contribuye a la mejora de la percepción del habla en el ruido gracias al entrenamiento y aprendizaje musical

Este estudio también concluyó que el grado de discriminación subcortical de consonantes se correlaciona con la percepción del habla en el ruido. En conjunto, estos hallazgos mostraron una mejora de los músicos en el procesamiento neural del habla y revelaron un mecanismo biológico que contribuye a la mejora de la percepción del habla en el ruido gracias al entrenamiento y aprendizaje musical.

4 Respuestas corticales evocadas de carácter pragmático a tonos puros, tonos armónicos y al habla: influencia del entrenamiento musical

En este estudio se examinaron los potenciales auditivos corticales, incluyendo la negatividad de desajuste y la sensibilidad y capacidad de distinción de tonos puros, complejos armónicos y sílabas del habla, en grupos de músicos y no músicos entrenados.

Debido al extenso entrenamiento auditivo formal e informal que reciben los músicos a lo largo de su vida, se predijo que estos indicadores electrofisiológicos de la discriminación preatentiva del tono y el cambio involuntario de la atención distinguirían a los músicos de los no músicos y proporcionarían información sobre la influencia del entrenamiento auditivo y la experiencia en la función auditiva central.

Los resultados concluyeron que los músicos entrenados formalmente, en comparación con los no músicos, mostraron una detección neural más eficiente de los tonos puros y los tonos armónicos; demostraron rastros sensoriales-memoriales superiores para las características acústicas de los tonos puros, los tonos armónicos y el habla; y revelaron una mayor sensibilidad a los cambios acústicos de los estímulos espectralmente ricos (es decir, los tonos armónicos y el habla).

Estos resultados apoyan una influencia general del entrenamiento musical en la función auditiva central e ilustran la modulación facilitada por la experiencia del sistema neural auditivo

Beneficios de la educación musical temprana en casa: 4 estudios científicos clave para madres y padres

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Almudena Moreno – Madrid, ES

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